Гендерная дискриминация в сфере образования является одновременно причиной и следствием глубоко укоренившегося неравенства в обществе. Бедность, географическая изоляция, этническое происхождение, инвалидность, традиционные представления о своем статусе и роли – все это подрывает способность женщин и девочек осуществлять свои права. Вредные практики, такие как ранние браки и беременность, насилие по признаку пола и дискриминационные законы , политика, содержание и практика в области образования, по-прежнему не позволяют миллионам девочек поступать, получать образование и получать от него пользу. Поэтому гендерная проблематика должна быть интегрирована на всех уровнях образования, от раннего детства до высшего образования, в формальной и неформальной обстановке, а также от планирования инфраструктуры до подготовки учителей.