Инструкция для авторов

Исследования и обзоры: Journal of Educational Studies — это восторженный журнал открытого доступа, который стремится выпускать выпуски ежеквартально и непреклонен в публикации новых результатов во всех областях, связанных с социологией образования, межкультурным образованием, оценкой образования, городским образованием, педагогической психологией, Развитие образования и образовательная политика.

Чтобы отправить рукопись, авторы могут использовать нашу онлайн-подачу рукописей или отправить нам вложение по электронной почте в редакцию по адресу рукописи@rroij.com.

Номер рукописи будет отправлен соответствующему автору по электронной почте в течение 72 часов.

Редакционная политика и процесс

Журнал образовательных исследований следует прогрессивной редакционной политике, которая поощряет исследователей представлять оригинальные исследования, обзоры и редакционные наблюдения в виде статей, хорошо подкрепленных таблицами и графическими изображениями.

Плата за обработку статей (APC):

Журнал исследований в области образования RROIJ Group находится на самофинансировании и не получает финансирования от каких-либо учреждений/правительств. Следовательно, журнал работает исключительно за счет сборов за обработку, которые мы получаем от авторов и некоторых академических/корпоративных спонсоров. Плата за обработку необходима для его обслуживания. Будучи журналом открытого доступа, «Журнал образовательных исследований» не взимает плату за подписку с читателей, которые имеют бесплатный онлайн-доступ к статьям. Таким образом, авторы обязаны платить справедливую плату за обработку своих статей. Однако плата за подачу не взимается. Авторы обязаны произвести оплату только после того, как их рукопись принята к публикации.

Быстрый процесс редакционного оформления и рецензирования (процесс рецензирования FEE):

Исследования и обзоры: Журнал образовательных исследований участвует в ускоренном редакционном процессе оформления и рецензирования (FEE-Review Process) с дополнительной предоплатой в размере 99 долларов США, помимо обычной платы за обработку статьи. Fast Editorial Execution and Review Process — это специальная услуга для статьи, позволяющая получить более быстрый ответ на этапе предварительного рецензирования от обрабатывающего редактора, а также рецензию от рецензента. Автор может получить более быстрый ответ: максимум на предварительное рецензирование в течение 3 дней с момента подачи, а процесс рецензирования рецензентом — максимум в течение 5 дней с последующей доработкой/публикацией в течение 2 дней. Если статья получит уведомление о доработке от ответственного редактора, то потребуется еще 5 дней для внешнего рецензирования предыдущим рецензентом или альтернативным рецензентом.

Принятие рукописей полностью зависит от рассмотрения редакционной группы и независимого рецензирования, обеспечивая соблюдение самых высоких стандартов независимо от пути к регулярной рецензируемой публикации или быстрому процессу редакционного рецензирования. Ответственный редактор и автор статьи несут ответственность за соблюдение научных стандартов. Плата за рассмотрение статьи в размере 99 долларов США не будет возвращена, даже если статья будет отклонена или отозвана для публикации.

Соответствующий автор или учреждение/организация несет ответственность за оплату процесса рассмотрения рукописи. Дополнительная оплата за процесс рецензирования FEE покрывает быструю обработку рецензий и быстрые редакционные решения, а регулярная публикация статьи включает подготовку в различных форматах для онлайн-публикации, обеспечивая включение полнотекста в ряд постоянных архивов, таких как HTML, XML и PDF. и передача в различные индексирующие агентства.

Подача статьи

Чтобы сократить задержки, авторы должны придерживаться уровня, объема и формата журналов группы RROIJ на каждом этапе обработки, начиная с подачи рукописи и заканчивая каждым этапом редактирования. Представленные статьи должны иметь аннотацию/аннотацию объемом 300 слов, отдельную от основного текста. Резюме должно содержать краткое описание работы, четко указывая цель исследования и принятую методологию, а также кратко выделяя основные выводы. Текст может содержать несколько коротких подзаголовков длиной не более 40 символов каждый.

Время от времени автор может захотеть отозвать рукопись после ее подачи. Передумать — прерогатива автора. Автор имеет право бесплатно отозвать статью при условии, что она будет отозвана в течение 5 дней с момента ее первоначальной подачи. Если у вас есть сомнения или вопросы по этому поводу, пожалуйста, свяжитесь с нами для дальнейшего обсуждения. Мы приветствуем ваш вклад.

• Ожидается, что авторы приложат электронное сопроводительное письмо с полным упоминанием типа рукописи (например, исследовательская статья, обзорные статьи, краткие отчеты, тематическое исследование и т. д.). Авторы не могут классифицировать конкретную рукопись как редакционные статьи или письма, если их не пригласили в особых случаях. редактор или краткие сообщения.
• Подтвердите, что каждое лицо, указанное в качестве автора, соответствует единым требованиям критериев авторства журнала образовательных исследований.
• Пожалуйста, убедитесь, что статья, представленная на рецензирование/публикацию, не находится на рассмотрении одновременно где-либо еще.
• Четко укажите финансовую поддержку или выгоды, если таковые имеются, из коммерческих источников для работы, о которой сообщается в рукописи, или любые другие финансовые интересы, которые может иметь любой из авторов, которые могут создать потенциальный конфликт интересов или видимость конфликта интересов в отношении к работе.
• На странице плитки должно быть указано четкое название статьи вместе с полной информацией об авторе/ах (профессиональная/институциональная принадлежность, образовательное образование и контактная информация).
• Автор, отвечающий за переписку, должен указать адрес, номер телефона, номер факса и адрес электронной почты на первой странице рукописи, а авторы должны устранить любой конфликт интересов с другими лицами после публикации статьи.
• Пронумеруйте все листы последовательно, включая ссылки, таблицы и подписи к рисункам.
• Титульный лист — это страница 1. На первой странице введите заголовок (краткое название в верхней части каждой страницы), название (которое не может включать какие-либо аббревиатуры), имена авторов и их ученые степени, гранты или другие источники финансовой поддержки. исследование, адрес для корреспонденции и запросов на перепечатку, а также соответствующие номера телефона и факса автора и адрес электронной почты.

• Исследовательские статьи — это статьи, написанные на основе эмпирических/вторичных данных, собранных с использованием четко определенной исследовательской методологии, где выводы сделаны на основе анализа собранных данных.
• Информация должна быть основана на оригинальных исследованиях, которые дополняют объем знаний в области образовательных исследований.
• Статьи должны содержать критическое описание или анализ представленных данных, добавляя при этом новые и быстро развивающиеся области в этой области.
• Включите аннотацию объемом не более 300 слов с 7–10 важными ключевыми словами.
• Аннотация должна быть разделена на цель, методы, результаты и заключение.
• Исследовательские статьи должны соответствовать формату, состоящему из введения, за которым следует краткий обзор соответствующей литературы, применяемой методологии (для сбора данных), обсуждения и ссылок, таблиц и легенды к рисункам.

• Обзорные статьи пишутся преимущественно на основе вторичных данных, соответствующих тематике журнала. Это краткие, но критические дискуссии по конкретному аспекту рассматриваемой темы. Обзоры обычно начинаются с постановки проблемы с кратким изложением из 300 слов и несколькими ключевыми словами. Введение обычно знакомит читателей с проблемой, за которой следует аналитическое обсуждение с помощью необходимых таблиц, графиков, рисунков и иллюстраций, где это необходимо. Подводит итог темы и делает вывод. Все утверждения и наблюдения в обзорных статьях должны быть основаны на необходимых цитатах с указанием полной ссылки в конце статьи.

• Комментарии — это авторские статьи, написанные в основном ветеранами и опытными авторами о конкретных разработках, недавних инновациях или результатах исследований, которые соответствуют теме журнала. Это очень краткие статьи с заголовком и аннотацией, которые отражают суть обсуждаемой темы и содержат несколько ключевых слов. Там сразу излагаются проблемы и дается подробный анализ с помощью иллюстраций, графиков и таблиц, если это необходимо. В нем резюмируется тема с кратким заключением и ссылкой на ссылки в конце.

• Тематические исследования принимаются с целью добавления дополнительной информации, связанной с исследовательскими исследованиями, которые продвигаются в области образовательных исследований.
• Он должен повысить ценность основного контента/представленной статьи, предоставляя ключевую информацию об основной области. Отчеты о случаях должны быть краткими и следовать четкому формату, например, раздел «Случаи и методы» (в котором описывается характер клинической проблемы и методология, принятая для ее решения), раздел обсуждения, в котором анализируется случай, и раздел «Заключение», в котором подводится итог всего случая. .

• Редакционные статьи представляют собой краткие комментарии к опубликованной в настоящее время статье/выпуску по вопросам образования. Редакция может обратиться за любыми такими работами, и авторы должны представить их в течение трех недель с момента получения приглашения.

• Клинические изображения представляют собой не что иное, как фотографические изображения образовательных исследований, и их размер не должен превышать 5 цифр с описанием, не превышающим 300 слов. Как правило, здесь не требуются ссылки и цитаты. При необходимости можно разрешить только три ссылки.
• Не добавляйте к клиническим изображениям отдельные подписи к рисункам; весь текст клинического изображения представляет собой легенду к рисунку. Изображения должны быть представлены вместе с рукописью в одном из следующих форматов: .tiff (предпочтительно) или .eps.

• Письма в редакцию должны ограничиваться комментариями к предыдущим опубликованным статьям с конкретными ссылками на проблемы и причины, связанные с ними. Это должны быть краткие, полные и краткие отчеты о случаях заболевания или результатах исследований. Он не соответствует такому формату, как аннотация, подзаголовки или благодарности. Это скорее ответ или мнение читателя по поводу конкретной опубликованной статьи, которое должно поступить в редакцию в течение 6 месяцев после публикации статьи.

Благодарность: в этом разделе указаны благодарности людям, сведения о грантах, средствах и т. д.

Примечание. Если автор не представляет свою работу в соответствии с приведенными выше инструкциями, ему предлагается сохранить четкие названия, а именно заголовки и подзаголовки.

Поскольку все ссылки будут в максимально возможной степени связаны с цитируемыми ими статьями в электронном виде, правильное форматирование ссылок имеет решающее значение. Пожалуйста, используйте следующий стиль для списка ссылок:

1. Laemmli UK (1970)Расщепление структурных белков при сборке головки бактериофага Т4. Природа 227: 680-685.
2. Брусик В., Руди Г., Ханиман Г., Хаммер Дж., Харрисон Л. (1998)Прогнозирование пептидов, связывающих MHC класса II, с использованием эволюционного алгоритма и искусственной нейронной сети. Биоинформатика 14: 121-130.
3. Дорошенко В, Айрич Л, Витушкина М, Колоколова А, Лившиц В и др. (2007)YddG из Escherichia coli способствует экспорту ароматических аминокислот. FEMS Microbiol Lett 275: 312-318.

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK25500/

1. Баггот Дж.Д. (1999)Принципы применения лекарств у домашних животных: основы ветеринарной клинической фармакологии. (1стедн), WB Saunders Company, Филадельфия, Лондон, Торанто.
2. Чжан З (2006)Инструменты биоинформатики для дифференциального анализа данных профиля протеомной экспрессии из клинических образцов. Тейлор и Фрэнсис CRC Press.

Хофманн Т. (1999) Модель кластерной абстракции: обучение тематических иерархий без учителя на основе текстовых данных. Материалы Международной совместной конференции по искусственному интеллекту.

Статья в книге

[Автор] [Год][Название статьи] [В][Имена редакторов][Название книги] [Город издания] [Издательство]

Арчан Э. (1989) Рекомендации по подготовке лекций. В Р. Е. Славине, К. Дж. Уайтхаусе и Н. Дж. Нэнсе (ред.), Преподавание в условиях колледжа. Бостон: Аллин и Бэкон.

Организационный документ без указания конкретного автора

[Название организации] [Год] [Название] [Место публикации]

Американская психиатрическая ассоциация (1994) Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (4-е изд.). Брошюра о Вашингтоне, округ Колумбия

Опубликовано организацией

[Название организации][Год] [Название] [Место публикации]

Объединенная ассоциация церебрального паралича (1993). ДЦП: факты и цифры. Вашингтон

Статья на веб-странице

Примечание. Интернет-указатель или страница содержания (например, www.time.com) не принимаются.

[Автор/редактор] [Год] [Название] [Тип носителя, например, «Онлайн» или «CD-ROM»] [Сайт/Путь/Имя файла] [Дата доступа к странице]

Сандерс А.Дж. (1998) Ранний фрагмент из центрального Непала [Онлайн]. https://www.ingress.com/~astanart/pritzker/pritzker.html [1995, 8 июня].

Таблицы

Примечание. Если материал представлен в формате PDF, автору предлагается сохранить его в формате .doc, чтобы облегчить успешное завершение процесса.

Арабскими цифрами обозначайте цифры и заглавными буквами их части (рисунок 1). Начинайте каждую легенду с заголовка и дайте достаточное описание, чтобы рисунок был понятен без чтения текста рукописи. Информация, указанная в подписях, не должна повторяться в тексте.

Если уравнения невозможно закодировать в MathML, отправьте их в формате TIFF или EPS в виде отдельных файлов (т. е. файла, содержащего только данные для одного уравнения). Только если таблицы не могут быть закодированы как XML/SGML, их можно представить в виде графики. Если используется этот метод, очень важно, чтобы размер шрифта во всех уравнениях и таблицах был одинаковым и разборчивым во всех представленных материалах.

Вся дополнительная информация (рисунки, таблицы, сводная диаграмма и т. д.) по возможности предоставляется в виде одного файла PDF. Размер файла в пределах допустимых для дополнительной информации. Изображения должны иметь максимальный размер 640 x 480 пикселей (9 x 6,8 дюйма при 72 пикселях на дюйм).

Электронные корректуры будут отправлены соответствующему автору в виде вложения по электронной почте в виде PDF-файла. Пробные страницы считаются окончательной версией рукописи, и на этапе корректуры в рукопись не вносятся никакие изменения. Авторы могут свободно скачать PDF-файл. Печатные копии документов предоставляются по запросу.